、過動症該如何治療呢 藥物治療
多數ADHD兒童在服藥後過動行為或認知功能都有改善，但藥量難掌控及藥物副作用可導致因營養不良影響骨骼生長和成長發育，以及停藥可能引起行為反彈現象(出現未用藥前更嚴重的行為症狀)等問題，要求在用藥過程中，藥物劑量的控制和藥物療效的評價一定要做得專業精確可靠。
物理治療
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經顱微電流刺激療法透過微電流刺激大腦，能夠直接調節大腦分泌一系列有助於改善過動症和抽動症症狀的神經傳導物質和激素，如內啡肽、已酰膽鹼，這些激素參與調節人體多項生理和心理活動，能全面改善過動和抽動症兒童情緒不穩、易激惹、過度活動等表現。
運動治療
過去我們認為ADHD與腦部前額葉有關。然而，事實上，大部分受ADHD困擾的人是由於小腦沒有適當地發揮功能。在過去的20年中的研究發現，小腦發育不良的人同時有ADHD的症狀。藉由功能性掃描也發現ADHD患者的小腦活躍度很低。
導兒方案是直接針對造成學習困難的問題根源——小腦發育遲緩，以運動刺激小腦的自動化機制，改善腦部管理閱讀、書寫、注意力、動作協調等特定區域的效率，而且一旦改善後，就不會退步，這種腦部生理特性改變的可能性，稱為「腦神經細胞的可塑性(Neuroplasticity)」。
ADHD對適應僵硬刻板的架構充滿無力感，
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矛盾的是，治療ADHD最好的方法之一就是給他們一套非常嚴謹的架構。跆拳道及其他武術或芭蕾舞，花式滑冰，體操等任何架構嚴謹的運動，較新潮的運動如攀岩、騎越野單車、激流泛舟以及玩滑板，對這些孩子來說也有幫助，因為它們在消耗體力的過程中，都需要運用到複雜的動作技巧。 這些運動所固有的運動技巧，可以啟動一系列掌管平衡感、時機感、排序、後果評估、轉換修正錯誤、小肌肉協調、抑制、當然也包括專注力在內的腦部區域。
當然大部分時間我們還是以有氧運動為主，激發大腦的認知能力，讓他更容易採取新的策略與行動。
教師發現活動是最有效的方法。在坐的過程中提供活動可以提供持續的活動輸入，而不用頻繁的離開座位. 課堂中可用“動感坐碟”這類動態座椅提供持續的活動輸入。 |
